Dylan, apprenti ingénieur, spécialité Ingénieur Aéronautique et Espace

Découvrez le parcours de Dylan, apprenti ingénieur en spécialité Aéronautique et Espace à l’EICnam, en partenariat avec Ingénieurs 2000. En alternance chez Air France, il est également cofondateur de deux entreprises. Un profil atypique et entrepreneurial, animé par l’ambition de devenir ingénieur dans l’industrie aéronautique et spatiale.

1) Quel est votre parcours ?

Après l’obtention de mon baccalauréat avec mention, avec des spécialités en mathématiques, sciences de l’ingénieur et physique-chimie (option mathématiques expertes), j’ai choisi de poursuivre mes études en classe préparatoire intégrée au sein d’une école privée.

Désireux d’acquérir une expérience professionnelle dès le début de mon parcours, je me suis rapidement engagé dans une démarche de professionnalisation. C’est dans cette optique que j’ai poursuivi mes études par un BTS Systèmes Numériques, option Informatique et Réseaux, réalisé en alternance.

Cette première immersion en entreprise m’a permis de consolider mes compétences techniques tout en développant une solide expérience professionnelle.

2) Pourquoi avoir choisi la formation Ingénieur Aéronautique et Espace de l’EICnam en partenariat avec le CFA Ingénieurs 2000 ?

J’ai opté pour la formation Ingénieur Aéronautique et Espace de l’EICnam en partenariat avec le CFA Ingénieurs 2000 car la formation a beaucoup d’atouts.

Tout d’abord, la formation délivre un diplôme d’ingénieur habilité par la Commission des Titres d’Ingénieur (CTI), ce qui garantit une reconnaissance nationale et internationale du diplôme et le grade de Master (Bac+5) à l’issue du cursus.

Le partenariat avec le CFA Ingénieurs 2000 permet de suivre la formation en alternance, en combinant temps en entreprise et enseignements académiques. Cette pédagogie favorise l’acquisition de compétences techniques solides et la valorisation de trois années d’expérience professionnelle, me permettant d’être pleinement opérationnelle dès la sortie de l’École et de m’insérer efficacement dans l’industrie aéronautique et spatiale.

La formation couvre des domaines techniques importants liées à l’aéronautique et au spatial, tout en incluant des projets et une séquence à l’international. Au-delà de l’expérience en entreprise qui favorise une insertion rapide sur le marché du travail, le secteur de l’aéronautique et de l’espace, en forte croissance, recrute activement et offre une excellente employabilité, portée par les enjeux industriels de l’aéronautique et la conquête spatiale ainsi que l’essor de nouvelles technologies émergentes, qui font de ces domaines des enjeux technologiques majeurs nécessitant des ingénieurs hautement qualifiés.

3) Dans quelle entreprise effectuez-vous votre alternance et quelles sont vos missions ?

J’effectue actuellement mon alternance chez Air France, en tant qu’apprenti ingénieur Certification, Conformité et Amélioration Continue/Simulateurs de vol.

Mes missions, à la fois techniques, réglementaires, organisationnelles et transverses, couvrent notamment :

• l’acquisition et l’approfondissement des connaissances liées aux avions et aux simulateurs de vol (FSTD),
• la maîtrise des réglementations, normes et processus qualité applicables aux simulateurs exploités par Air France,
• le respect des exigences de sécurité des vols, des procédures opérationnelles (MANEX) et des programmes de formation des pilotes,
• la coordination avec de nombreuses parties prenantes internes et externes : pilotes, instructeurs, techniciens, équipes engineering, OEM, autorités de tutelle, ainsi que des clients tiers,
• la préparation, la supervision et la participation aux qualifications et audits FSTD et CMS FSTD,
• la gestion du planning réglementaire, des réunions, des échéances et du suivi des simulateurs, ainsi que le bon déroulement des programmes de tests de qualification (QTG),
• la conduite de projets d’amélioration continue, notamment le déploiement du QTG électronique (eQTG) en lien avec la DGAC, ainsi que l’optimisation des outils, processus et procédures,
• l’utilisation des systèmes d’information et outils bureautiques pour garantir la performance et la traçabilité de l’ensemble de ces activités.

4) Comment s’est déroulée votre recherche d’entreprise ?

Ma recherche d’entreprise s’est appuyée sur des candidatures ciblées, l’activation de mon réseau professionnel et des échanges réguliers avec des acteurs du secteur aéronautique.

Ingénieurs 2000 dispose d’un large réseau d’entreprises partenaires (plus de 1200), dont de nombreux acteurs industriels dans l’aéronautique et espace, ce qui facilite la recherche d’alternance.

L’accompagnement du CFA Ingénieurs 2000 a été déterminant. Grâce au suivi personnalisé, aux conseils et les mises en relation du CFA, j’ai pu accéder à cette opportunité au sein d’Air France.

5) En parallèle, vous êtes impliqué dans des projets entrepreneuriaux, en tant que cofondateur de Irazia Services (ISS) et Foodjober. Pouvez-vous nous en dire plus ?

En parallèle de mes études d’ingénieur, j’ai cofondé deux projets entrepreneuriaux.

Irazia Services (ISS), créée fin 2024, est spécialisée dans le développement de solutions numériques sur mesure : sites web, applications, outils digitaux et conseil IT. Cette expérience m’a permis de renforcer mes compétences en gestion de projet, innovation numérique et pilotage stratégique.

Par ailleurs, Foodjober est un projet qui vise à digitaliser et optimiser le recrutement dans le secteur de la restauration, un domaine à fort potentiel de transformation digitale.

Être apprenti ingénieur et avoir un esprit entrepreneurial est un vrai atout. Cette double expérience me permet de combiner compétences techniques et créativité tout en développant des compétences transversales. Elle développe aussi l’autonomie, l’esprit d’initiative et le travail en équipe, des qualités primordiales pour un ingénieur aéronautique et spatial, un secteur où innovation, nouvelles technologies et digitalisation créent de fortes opportunités d’emploi.

6) Des conseils pour les candidats qui souhaiteraient intégrer un cycle d’ingénieur en apprentissage ?

Je leur conseillerais avant tout d’être proactifs, engagés et persévérants, et de valoriser l’ensemble de leurs expériences, qu’elles soient académiques, professionnelles ou personnelles.

L’apprentissage exige rigueur, organisation et capacité d’adaptation, mais il constitue un véritable levier de professionnalisation, permettant de développer des compétences solides, d’élargir son réseau et d’accélérer significativement son insertion sur le marché du travail.